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儿童戏剧对孩子的意义

儿童剧与幼儿心智的发展

  幼儿园的儿童戏剧活动,不是将戏剧元素与教学内容相结合,把戏剧作为辅助手段;而是让儿童全部浸润在戏剧活动中,儿童戏剧是各种学习活动和游戏活动的整合,是一个推进幼儿整体发展的活动平台。

  戏剧与其他艺术最大的不同之处便在于扮演,透过演员的扮演,剧本中的角色才得以伸张。这与孩子的象征性游戏或装扮游戏相契合。装扮游戏为孩子思考心理提供了丰富的环境。孩子在扮演角色的时候,他们经常会创造出他们知道在现实生活中不真实的情境,然后赋予含意。

  儿童戏剧中的角色扮演,完全包容了象征性游戏,并在此基础上增加了规则性、结构性和建构性。

  规则性:如角色的分配、上场的先后顺序等。

  结构性:任何剧目都有完整的故事情节,是时间、空间与主题三大维度之间的相互影响。

  建构性:儿童剧本身就是创作与创新的过程,从剧本到表演及最后的评价,孩子在整个过程中都在不断地展现自我,同时也在和老师、同学、角色产生互动,在理解和创造之间循环往复,从而获得促进自身发展的关键经验。

儿童戏剧与关键经验的整合

  儿童戏剧的作用在于为儿童提供“第二人生”的舞台,戏剧可以演绎人生的经验,自然也包含所有的关键经验。精心设计的儿童戏剧,是一个关键经验发展的整合平台。对照儿童发展的关键经验,儿童戏剧几乎在所有方面都能提供特定的发展机会。创造性表征、语言与文字、自主性与社会关系、运动、分类、音乐、排列、数概念、空间、时间概念——十大关键经验,这些经验的获得几乎全部可以依托儿童戏剧实现。


  儿童戏剧活动的整体设计,既可以在常规的语言、社会性情感、身体健康、审美与文化等方面,更可以在认知发展上推进儿童的协调成长,它是一个幼儿心智发展的整合性平台。

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